Adapter l'enseignement au style préféré de l'élève (visuel, auditif ou kinesthésique) n'améliore pas durablement les résultats scolaires. La préférence sensorielle ne corrèle pas avec la méthode d'enseignement la plus efficace. Le cerveau encode mieux l'information lorsque le format correspond à la nature du contenu, pas au goût de l'apprenant. Combiner plusieurs canaux sensoriels renforce les connexions neuronales, indépendamment du style déclaré. Un élève dit auditif apprendra mieux la géographie avec une carte animée qu'avec un long exposé oral, car la représentation spatiale correspond à la matière étudiée.